图形与测量

1. 1. 量一量：铅笔一头对准 0 刻度，另一头到 8，长 8 厘米；量教室的长要用米尺，量了 7 次，每次 1 米——1 米＝100 厘米。这两件事分别用到了哪两条知识？

   解析: 对准 0 刻度读到 8，是用厘米量一量；量教室的长用米尺，1 米＝100 厘米，是米与厘米。

   正确组合: 用厘米量一量、米与厘米

2. 2. 玩折扇：张开的折扇形成一个角——一个顶点、两条边，开口越大角越大；这个开口比三角尺上的直角小，是锐角。玩折扇用到了哪两条知识？

   解析: 角有一个顶点两条边、开口越大角越大，是角的组成；比直角小的角是锐角。

   正确组合: 角的组成、锐角、直角、钝角

3. 3. 折纸分块：把长方形纸折成 2 行 3 列，折出 6 个同样大的小块——行数乘列数是总块数；把圆纸对折两次，剪出 4 份一样大的纸片。这两个折纸游戏分别用到了哪两条知识？

   解析: 长方形按 2 行 3 列均分，行数乘列数共 6 块；圆纸剪成 4 份一样大，是圆的等分。

   正确组合: 长方形的均分、圆的等分

4. 4. 方格纸：每个小格的边长正好 1 厘米，是用尺子量出来的；长方形卡纸横着正好摆 5 格、竖着正好摆 3 格，被分成 5×3＝15 个同样大的小格。这两件事分别用到了哪两条知识？

   解析: 小格边长 1 厘米是用厘米量一量；横 5 格竖 3 格把长方形均分成同样大的小块。

   正确组合: 用厘米量一量、长方形的均分

5. 5. 分披萨：每块披萨的尖尖是一个角——一个顶点、两条直边；8 块披萨每块一样大，是平均分开的。分披萨用到了哪两条知识？

   解析: 披萨尖角有 1 个顶点 2 条边，是角的组成；8 块每块一样大，是把圆平均等分。

   正确组合: 角的组成、圆的等分

6. 6. 披萨店三连问：披萨平均切成 6 块，每块一样大；每块的尖尖是一个角，有 1 个顶点、2 条边；这个尖角比三角尺上的直角小，是锐角。三连问用到了哪三条知识？

   解析: 每块一样大是圆的等分，尖角有 1 个顶点 2 条边是角的组成，比直角小是锐角。

   正确组合: 圆的等分、角的组成、锐角、直角、钝角

7. 7. 量身高和量课本：量身高的尺子刻到 2 米，量身高要用米；量数学书的长，从 0 量到 26，是 26 厘米。这两件事分别用到了哪两条知识？

   解析: 量身高用米作单位，量长的用米；量课本的长用厘米作单位，从 0 刻度量到 26。

   正确组合: 米与厘米、用厘米量一量

8. 8. 长方形卡片：分成 2 行 3 列，正好 6 个同样大的小格；每个小格的四个角都用三角尺比过，和直角一样大，是直角。这两件事分别用到了哪两条知识？

   解析: 2 行 3 列均分长方形，行数乘列数共 6 块；和三角尺上直角一样大的角是直角。

   正确组合: 长方形的均分、锐角、直角、钝角