图表与时间

1. 1. 统计“班级同学最喜欢的运动”：用每个⚽代表 2 人、一行一行画出来，是象形图；用直条的高度表示人数画出来，是条形图。这两种表示方法分别对应哪两条知识？

   解析: 每个图案代表一个数量，是象形图；用条形的高度表示数量，是条形图。

   正确组合: 象形图、条形图

2. 2. 看条形图统计“课后活动”：①“跑步”的直条最高，说明喜欢跑步的人最多；②要回答“喜欢跳绳的比喜欢踢毽的多几人”，就比一比两条直条相差的高度。①②分别对应哪两条知识？

   解析: 条形的高度表示数量，直条最高的数量最多；比高度差回答多几少几，是读图比多少。

   正确组合: 条形图、读图比多少

3. 3. 象形图里每个🍎代表 2 人：“画画”一行有 5 个🍎，表示 10 人；要回答“画画比唱歌多几人”，就看两行相差几个🍎。这两句话分别对应哪两条知识？

   解析: 每个图案代表一个数量，5 个🍎就是 5 个 2 人，这是象形图；比两行相差几个图案回答多几人，是读图比多少。

   正确组合: 象形图、读图比多少

4. 4. ①50 米赛跑，小明用了 10 秒：计量很短的时间常用秒，钟面上秒针走 1 小格是 1 秒；②10 月有 31 天，是大月，9 月有 30 天，是小月。①②分别对应哪两条知识？

   解析: 秒针走一小格是 1 秒，是秒的认识；大月 31 天、小月 30 天，是年、月、日的知识。

   正确组合: 秒的认识、年、月、日

5. 5. 关于统计图的三句话分别用到了哪些知识？①每个图案代表一个数量；②直条越高，数量越多；③从图中能直接看出谁多谁少、多几少几。

   解析: ①是象形图“每个图案代表一个数量”，②是条形图“条形高度表示数量”，③是读图比多少。

   正确组合: 象形图、条形图、读图比多少

6. 6. 统计全班同学的出生月份：①动手统计前，先要知道一年有 12 个月、每个月各有多少天；②把每个月出生的人数画成直条，直条越高表示这个月出生的人越多。①②分别对应哪两条知识？

   解析: 知道 12 个月及各月天数，是年、月、日的知识；用直条高度表示数量，是条形图。

   正确组合: 年、月、日、条形图

7. 7. 跳绳比赛：①比赛限时 1 分钟，钟面上秒针走 60 小格正好走一圈；②把大家的成绩画成统计图后，比一比谁跳得最多、多几个。①②分别对应哪两条知识？

   解析: 秒针走一圈是 60 秒正好 1 分钟，是秒的认识；从统计图中比出谁多、多几少几，是读图比多少。

   正确组合: 秒的认识、读图比多少

8. 8. 50 米达标测试后：①测跑步成绩要用秒作单位，钟面上秒针走 1 小格是 1 秒；②用象形图记录达标人数，每个⭐代表 1 名达标的同学。①②分别对应哪两条知识？

   解析: 秒针走一小格是 1 秒，测短时间用秒，是秒的认识；每个图案代表一个数量，是象形图。

   正确组合: 秒的认识、象形图